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专业建设

专业设置

万博体育登陆“十二五”期间专业建设规划

专业建设是高等学校教学基本建设的重要内容,是提高教学质量和办学效益、培养合格人才、打造品牌学校的基础。为实现我校未来战略发展目标,提高教学质量,科学规划专业建设,形成自身办学特色和发挥学科优势并在认真总结“十一五”期间专业建设经验的基础上,紧密结合学校教学建设与改革发展的实际,特制定万博体育登陆“十二五”专业建设规划。

一、 专业建设指导思想与基本原则

(一)指导思想

全面贯彻党和国家教育方针,坚持科学发展观,适应社会经济发展的需求,遵循高等教育发展规律,坚持学科建设与专业建设相结合,以培养高素质人才为宗旨,以社会需求为导向,以学术发展、优势学科群和办学条件为基础,以全面提高教学质量为核心,以师资队伍建设为重点,调整和优化专业结构,推进专业建设,积极凝练专业优势与特色,培育优势、特色专业,使专业建设提高到一个新的水平。

(二)基本原则

1.解放思想,实事求是,与时俱进,勇于创新;把握专业发展前沿,积极主动适应社会经济建设的需要。

2.巩固优势专业,完善传统专业,适度发展新专业,形成与我校定位和特色相匹配的、有一定影响的特色专业。

3.专业建设与学科建设、课程建设、师资队伍建设、实验实习基地建设相结合、相适应。

三、专业建设目标

适应社会经济发展的需求,遵循高等教育发展规律,根据学校办学指导思想和定位,加强专业内涵建设。力争在 2011-2015年期间,专业设置在现有基础上增加到10个,其中,建成有优势、有特色的品牌专业2个;在现有1个省级教学改革试点专业的基础上,争取再增加省级重点建设专业2个,建设国家级特色专业1个以上。

四、专业建设的主要内容

(一)申报新专业和省级重点专业

围绕医药学科主体,拓展相关学科,调整专业结构,加强现有专业建设,积极申报新专业。

1. 开展校内重点专业立项建设,加大专业建设投入,将高级护理专业和口腔医学技术专业建设成为我校的品牌专业。

2.医学类相关专业体系建设

申报新专业:针灸推拿、助产、眼视光专业。

申报省级重点专业:口腔医学技术、医学影像技术专业。

(二)以学生为本,优化专业培养方案

不断深化人才培养模式和教学管理制度改革,推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,强化课外教育,加强对学生科学精神和人文精神的培养;积极开展创业教育,培养学生的创业意识,提高毕业生的就业、创业能力;不断完善各专业培养方案,确保人才培养质量;加强对毕业生的就业指导,促进毕业生充分就业。各专业要根据人才培养目标,按“少而精”的原则确定培养方案中专业主干课程体系,建立课程群,按照整体优化原则,进行课程的整合与规范。

(三)课程建设

课程建设是专业建设的重要组成部分。根据专业培养目标和培养规格的要求,结合高等教育的发展趋势,综合设计各专业的课程体系和知识结构,全面修订培养方案,形成公共课、专业基础课、专业课、选修课和毕业实习五大课程模块,科学确定理论教学和实践教学的比例。

根据专业建设的需要,密切结合21世纪教学内容和课程体系改革,以最新的教育教学基本观和人才观为指导,加强精品课程建设,争取在5年内建设校级精品课程10门,省级精品课程5门,力争国家级精品课程1门。

(四)实验室及实习基地建设

进一步加强对全校教学科研实验资源进行统筹管理,加强实验工作,明确实验室建设的目标和方向。整合优化实验资源,全面提高实验室的整体利用效率;加强实验室管理制度建设,建立和完善实验室评估体系,促进实验室的规范建设;加大经费投入力度,提高实验室仪器设备的使用效率,使各类实验室成为教学、科研、创新型人才培养的重要基地;改善实验教学队伍结构,提高实验室工作人员的整体素质,鼓励并提倡专业教师从事实验教学工作,逐步形成结构合理、素质优良、专兼职相结合的实验教学队伍。“十二五”期间,建设好各类实验室,满足实验教学需要。

实习基地的建设要按照分类管理、分类指导、分类建设及互惠互利的原则,建立门类齐全、阶梯层次合理的实践性教学基地。要进一步加强对现有实习基地的建设和引导,改善教学条件,加强教学基础条件、师资队伍建设,完善教学质量监控体系,逐步建立和完善优胜劣汰机制;加大对实践性教学基地的投入,尤其是对无形资产、经济、知识技术等的投入。规范建设、合理布点,建成多层次、多功能、合格稳定、满足专业建设需要的实践教学基地。

(五)师资队伍建设

加大师资队伍的建设力度.一是要加大引进教师力度,充实师资队伍;二是积极创造条件鼓励青年教师在职提高。到2014年,争取在教师总数中具有硕士以上学位的比例达到30%左右,具有高级技术职称的比例保持在50%左右,教师的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构进一步优化。加强教师职业道德建设,营造良好的教风和学术氛围。力争再培养省级名师1-2名。

新专业师资队伍建设按照“不为我所有,但为我所用”的原则,专、兼职并重,充分挖掘社会教育资源,构建一支高水平的兼职教师队伍,给专业师资合理的补充,保证专业教学质量的稳步提高。

对于老专业的师资队伍建设,注重完善师资梯队、职称结构以及年龄结构,提高学历层次。

(六)教材建设

教材是课程建设的基础,是全面实施课程建设的关键因素之一。在“十二五”期间,要加大教材建设与管理力度,具体做法如下:

1.鼓励和支持我院教师参与全国规划或统编教材的编写;积极组织我校教师结合学校的优势学科和专业,编写具有特色的高质量、高水平的自编教材。

2.以高质量的新版教材为教材选用的主体,以精品教材作为教材选用的主要目标,原则上选用全国规划或统编教材,做到先进性与适用性的统一。

3.加强对教材的编写、订购和使用的管理,完善教材供应管理,确保教材供应。

(七)改革教学方法与手段

1.教学方法改革。不断学习、引进、推广新的教学理论和教学方法。在坚持传统教学方法的基础上,积极推进启发式、讨论式、研究式等教学方法,采用计算机辅助教学等手段,充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,重视学生自主学习能力的培养;对于和实践环节联系比较密切的专业课,加大案例教学、现场教学的课时比例,使学生能够较好地实现理论与实践的结合。

2.教学手段改革。鼓励广大教师采用多媒体手段教学,积极制作高水平多媒体教学课件。学院对采用现代教学技术,现代教学手段的教师予以政策上的支持和鼓励。积极推进教学信息化建设,推进多媒体教学条件建设,使全校教室全部改装成多媒体教室。增加现代化语音教室,满足各类教学的需求。以校园网为平台,开展 网络教学。

(八)监控和保障教学质量

围绕我校人才培养目标,完善课堂教学、实践教学(实验或实习)等各教学环节相关质量标准。在原有教学大纲或教学质量标准的基础上,对其进一步修订和完善。加强以“评估质量点”管理为核心的课程教学质量监控体系建设。修订教学大纲及教学质量标准,要根据人才培养方案的要求,从培养目标出发,体现新的教育思想,积极吸取已有的教学内容和体现学科最新的研究成果,注重各课程内容的有机衔接,既要服从课程的整体结构,又要注意教学整体安排的需要。力求贯彻知识、能力、素质协调发展的思想,突出培养学生的创新精神和实践能力,做到要求明确、重点突出、指导性和操作性强。

(九)深化教学改革,加强教学研究

加强高教研究工作,开展高层次、探索性的教学改革立项研究,结合教学工作中存在的问题,有针对性地开展教学改革与研究。理论与实践相结合,扩大研究范围,争取在研究内容与水平上有新的突破。争取到2014年有省级教育科学研究项目10个。加强对教学改革的总结,形成一些针对性强、目的明确、指导意义重大且具有可操作性的教学改革成果,积极培植省级、国家级教学成果。进一步发挥教学改革的指导作用,加强教学成果的推广与应用。

六、专业建设的保障措施

1.加强领导,统筹规划,狠抓落实。专业建设是一项复杂的系统工程,全校各部门要高度重视和加强专业建设,各部门应密切配合,共同努力,切实解决专业建设中遇到的困难。

2.加强专业建设的规范管理,明确专业建设的责任机制,保证建设质量逐年提高。教务处为专业建设的主管部门,制定规划、提出措施,及时解决专业建设中遇到的各种问题;各系部是专业建设的主体,要制订详细的专业建设规划,负责所属各专业的建设工作。各部门要把专业建设列入年度工作计划,定期检查,落到实处,学校将对专业建设实行目标考核,建立奖罚激励机制。

3.逐年加大经费投入,保证专业建设目标如期实现。加大专业建设的经费投入力度,学校建立专业建设专项资金,对省级重点建设专业学校应给予相应的配套经费。加强专业建设经费的管理,确保经费切实用于专业建设。

4.强化教学管理。加强教学管理队伍建设,强化服务意识,提高管理水平,适时修订和完善教学管理的规章制度。加强教风、学风建设,积极推进教学建设与改革。

5.坚持开展专业评估工作。完善经常性专业评估制度和校级重点专业评审制度,树立和强化专业办学质量与水平的有生劣汰意识,建立和健全办学质量自我约束、自我监控机制,促进专业建设良性循环,良性发展。

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